孩子厌学怎么办


来源:福州家教100中心 日期:2014-3-31

      一提到厌学,或许大家第一反应都会指向中小学生,作为父母的经常为这个问题为烦恼。厌学的情况普遍存在于中小学生中,从心理学角度来说,这就是一个病——厌学症,是青少年最为常见的心理疾病之一。心理咨询师告诉大家,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,行为上拒绝学习,心理上消极对待学习。患有厌学症的孩子通常是没有明确的学习目的,学习对他来说是一件可有可无,甚至厌烦的事情;这样的孩子上课没办法认真听讲、作业不能保质保量完成、忌惮考试、甚至讨厌学校,讨厌老师,讨厌书本;严重者只要听到学习就会头晕、恶心、焦躁。由此看来,厌学症对中小学生的生理和心理健康都有极大的危害性。

      既然厌学症危害性如此之大,那究竟是什么原因造成的呢?

      厌学症是由于中小学生的学习行为、成果得到的内外反应不同导致的,其中中学生的患病率是最高的。其内因是学生在学习过程中的负面情绪体验以及自我认识偏差,外部环境,如家庭、学校、社会环境的不良因素对孩子厌学起了催化作用。一些学生学习基础较差,因为各种原因,收效甚微,不断努力却换来一次次的失败和低分,再加上同学的歧视、老师的批评、家长的责骂。在学习中,他们不能收获成功的满足感,在生活中又不能被人理解和支持,得到的却是挫折感和厌倦感,慢慢形成学习没有意义、自己是差生的观念,这样的想法又反馈到学习行为上,长期以往,就换上了厌学症。还有一些孩子小学期间成绩很好,但是上了中学以后,学习环境或者生活环境的改变使得孩子面临新的挑战,若是心理适应能力较差,无法积极面对挫折和失败,而是消极对待学习,这样的情况也容易导致厌学症。

      如何有效地矫治孩子的厌学症呢?

   1.改善环境,愉悦心境

  要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

  2.改变观念,接受自我

  让厌学孩子重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的,改变自己无能的观念。当然,对厌学孩子的评价必须客观、中肯、善意,不能讽刺偏激,以免增添逆反情绪。

  3.培养兴趣,树立信心。

  兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。要尽量创造环境,让厌学孩子在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。

  
温馨提示:若是孩子患有严重的心理障碍,仅仅是通过上面的建议是不能得到根本解决的,福州家教100中心建议今早找心理医生诊断。


 

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